¿Importa la edad? El bienestar de los niños migrantes desde una perspectiva comparada
Salvato in:
Medarić, Z., Gornik, B., ¿Importa la edad? El bienestar de los niños migrantes desde una perspectiva comparada. Revista Española de Sociología, vol. 33, n. 2, 2024, 20 p.
Ref.
608010
Localizzazione:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Menores, Adolescentes, Infancia, Educación primaria, Educación secundaria, Migración, Bienestar, Estudio comparativo, Eslovenia
Menores, Adolescentes, Infancia, Educación primaria, Educación secundaria, Migración, Bienestar, Estudio comparativo, Eslovenia
Abstract:
Este artículo explora las percepciones subjetivas del bienestar de los niños inmigrantes que asisten a la escuela primaria (9-14 años) y secundaria (15-18 años) en Eslovenia. Se centra en cómo conceptualizan sus miedos, preocupaciones e inquietudes, qué es importante para ellos para sentirse aceptados y seguros, y cómo piensan sobre su pasado y su futuro.<br><br>Utilizando una perspectiva comparativa, se exploran las similitudes y diferencias en la experiencia de bienestar de estos dos grupos de edad de emigrantes. El análisis se basa en entrevistas narrativas abiertas con niños migrantes, analizando si la edad influye en su percepción subjetiva del bienestar y cómo lo hace.<br><br>El artículo esclarece los significados y la comprensión de los procesos migratorios específicos de cada edad, basándose en las opiniones y experiencias de los niños y jóvenes migrantes respecto a su bienestar, poniendo en primer plano las perspectivas de los niños que suelen estar ausentes o subrepresentados en el diseño de políticas de integración.
Este artículo explora las percepciones subjetivas del bienestar de los niños inmigrantes que asisten a la escuela primaria (9-14 años) y secundaria (15-18 años) en Eslovenia. Se centra en cómo conceptualizan sus miedos, preocupaciones e inquietudes, qué es importante para ellos para sentirse aceptados y seguros, y cómo piensan sobre su pasado y su futuro.<br><br>Utilizando una perspectiva comparativa, se exploran las similitudes y diferencias en la experiencia de bienestar de estos dos grupos de edad de emigrantes. El análisis se basa en entrevistas narrativas abiertas con niños migrantes, analizando si la edad influye en su percepción subjetiva del bienestar y cómo lo hace.<br><br>El artículo esclarece los significados y la comprensión de los procesos migratorios específicos de cada edad, basándose en las opiniones y experiencias de los niños y jóvenes migrantes respecto a su bienestar, poniendo en primer plano las perspectivas de los niños que suelen estar ausentes o subrepresentados en el diseño de políticas de integración.
Documenti analoghi: ¿Importa la edad? El bienestar de los niños migrantes desde una perspectiva comparada
- El tiempo escolar desde una perspectiva social y comparada
- Buenas prácticas e innovación educativa para la mejora del bienestar de los niños migrantes y refugiados. Perspectivas del proyecto de investigación IMMERSE H2020
- EL ESTADO DE BIENESTAR EN EL CAMBIO DE SIGLO: UNA PERSPECTIVA COMPARADA.
- ALUMNADO:ENTRE EL "BUEN ROLLO " Y EL AGOBIO
- Resolución EDU/139/2023, de 19 de enero, por la que se aprueba el Programa de Bienestar Emocional Bienestar para estar bien vinculado al plan de bienestar emocional del alumnado para el curso 2022-2023, en el marco del Programa de Cooperación Territorial de Salud Mental
- JUVENTUD Y FAMILIA DESDE UNA PERSPECTIVA COMPARADA EUROPEA