Bridging the Grey Digital Divide: Enhancing ICT Learning for Older Adults
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Bridging the Grey Digital Divide: Enhancing ICT Learning for Older Adults. Hamburgo, UNESCO, Instituto para el Futuro de la Educación, 2025, 83 p.
Ref.
610373
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Personas mayores, Inclusión social, Tecnología, Internet, Aprendizaje, Planes y programas, Panorama internacional
Personas mayores, Inclusión social, Tecnología, Internet, Aprendizaje, Planes y programas, Panorama internacional
Abstract:
El informe de investigación «Superando la brecha digital en la tercera edad: Mejorando el aprendizaje de las TIC para adultos mayores», elaborado conjuntamente por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), Hamburgo, y el Instituto para el Futuro de la Educación (IFE), Monterrey, explora cómo organizaciones de seis países —Baréin, Chile, China, Polonia, Sudáfrica y Estados Unidos— están impulsando el aprendizaje digital para adultos mayores.<br><br>A partir de estudios de caso de diversos contextos institucionales —desde centros comunitarios y organizaciones sin ánimo de lucro hasta instituciones de educación superior y para adultos—, el informe destaca ejemplos de pedagogías y prácticas que hacen que el aprendizaje de las TIC sea accesible, inclusivo y adaptado a las necesidades de las personas mayores. Estos ejemplos demuestran que, con el apoyo político adecuado, un diseño pedagógico eficaz y entornos tecnológicos apropiados, las personas mayores pueden participar de forma significativa en el mundo digital.<br><br>El informe también examina los marcos políticos y las infraestructuras de aprendizaje más amplios que facilitan o limitan la inclusión digital de las personas mayores. De este modo, contribuye al conocimiento global sobre cómo integrar el aprendizaje de las TIC en los sistemas de aprendizaje a lo largo de toda la vida de forma inclusiva y empoderadora.<br><br>Este informe forma parte de un proyecto de investigación internacional más amplio sobre los beneficios del aprendizaje permanente para las personas mayores, realizado conjuntamente por la UIL y la Universidad Abierta de Shanghái (SOU). Su presentación tuvo lugar el 18 de octubre de 2025 en la Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Digital Permanente celebrada en Shanghái.
El informe de investigación «Superando la brecha digital en la tercera edad: Mejorando el aprendizaje de las TIC para adultos mayores», elaborado conjuntamente por el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL), Hamburgo, y el Instituto para el Futuro de la Educación (IFE), Monterrey, explora cómo organizaciones de seis países —Baréin, Chile, China, Polonia, Sudáfrica y Estados Unidos— están impulsando el aprendizaje digital para adultos mayores.<br><br>A partir de estudios de caso de diversos contextos institucionales —desde centros comunitarios y organizaciones sin ánimo de lucro hasta instituciones de educación superior y para adultos—, el informe destaca ejemplos de pedagogías y prácticas que hacen que el aprendizaje de las TIC sea accesible, inclusivo y adaptado a las necesidades de las personas mayores. Estos ejemplos demuestran que, con el apoyo político adecuado, un diseño pedagógico eficaz y entornos tecnológicos apropiados, las personas mayores pueden participar de forma significativa en el mundo digital.<br><br>El informe también examina los marcos políticos y las infraestructuras de aprendizaje más amplios que facilitan o limitan la inclusión digital de las personas mayores. De este modo, contribuye al conocimiento global sobre cómo integrar el aprendizaje de las TIC en los sistemas de aprendizaje a lo largo de toda la vida de forma inclusiva y empoderadora.<br><br>Este informe forma parte de un proyecto de investigación internacional más amplio sobre los beneficios del aprendizaje permanente para las personas mayores, realizado conjuntamente por la UIL y la Universidad Abierta de Shanghái (SOU). Su presentación tuvo lugar el 18 de octubre de 2025 en la Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Digital Permanente celebrada en Shanghái.