PARENTAL MOTIVATION FOR SPECIALIST OR MAINSTREAM PLACEMENT
Uloženo v:
CONNOR, M., PARENTAL MOTIVATION FOR SPECIALIST OR MAINSTREAM PLACEMENT. SUPPORT FOR LEARNING, Vol. 12, no. 3 (1997), p. 104-110.
Ref.
66397
Umístění:
SIIS R.208
Palabras clave:
Asesoramiento, Discapacidad, Educación especial, Impacto familiar, Inclusión educativa, Infancia, Necesidades especiales, Relación profesional-cliente, Toma de decisiones
Asesoramiento, Discapacidad, Educación especial, Impacto familiar, Inclusión educativa, Infancia, Necesidades especiales, Relación profesional-cliente, Toma de decisiones
Abstrakt:
Michael Connor analiza la presiónque sufren los padres a la hora de optar por la integración escolar de sus hijos con discapacidad en centros escolares o en centros de educación especial. Las tensiones que rodean esta elección pueden provocar que la decisión se formalice en base a infinidad de factores que no sean las propias necesidades del niño. Por ello, concluye Connor, los profesionales deben evitar la solución rápida y deben ofrecer a los padres toda la información necesaria para que se alcance la decisión más apropiada.
Michael Connor analiza la presiónque sufren los padres a la hora de optar por la integración escolar de sus hijos con discapacidad en centros escolares o en centros de educación especial. Las tensiones que rodean esta elección pueden provocar que la decisión se formalice en base a infinidad de factores que no sean las propias necesidades del niño. Por ello, concluye Connor, los profesionales deben evitar la solución rápida y deben ofrecer a los padres toda la información necesaria para que se alcance la decisión más apropiada.
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