TRANSITION SERVICES-SYSTEMS CHANGE FOR YOUTH WITH DISABILITIES? A REVIEW OF STATE SERVICES.
Guardat en:
KATSIYANNIS, A., ET AL., TRANSITION SERVICES-SYSTEMS CHANGE FOR YOUTH WITH DISABILITIES? A REVIEW OF STATE SERVICES. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION,THE, Vol. 32, no. 1 (1998), p. 55-61.
Ref.
67186
Localització:
SIIS R.350
Palabras clave:
Adultos, Discapacidad, Educación especial, Inclusión social, Juventud, Planes de transición, EE.UU.
Adultos, Discapacidad, Educación especial, Inclusión social, Juventud, Planes de transición, EE.UU.
Resum:
49 representantes de instituciones educativas cumplimentaron un cuestionario sobre la implantación de los planes de transicion para jóvenes con deficiencias. En todos ellos se menciona el uso de ayudas técnicas y la formación multidisciplinar como el método fundamental, y la mayoría de ellos consideraron estos métodos como efectivos. En pocos estados se recurre a otro tipo de medidas legislativas para promover estos servicios de transición a la vida adulta. El artículo cuestiona el papel de las instituciones educativas estatales en la implementación de los planes de transición desde los prograas de educación especial a la vida adulta.
49 representantes de instituciones educativas cumplimentaron un cuestionario sobre la implantación de los planes de transicion para jóvenes con deficiencias. En todos ellos se menciona el uso de ayudas técnicas y la formación multidisciplinar como el método fundamental, y la mayoría de ellos consideraron estos métodos como efectivos. En pocos estados se recurre a otro tipo de medidas legislativas para promover estos servicios de transición a la vida adulta. El artículo cuestiona el papel de las instituciones educativas estatales en la implementación de los planes de transición desde los prograas de educación especial a la vida adulta.
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