JOINT ATTENTION AND EARLY SOCIAL COMMUNICATION: IMPLICATIONS FOR RESEARCH ON INTERVENTION WITH AUTISM
Bewaard in:
MUNDY, P., CROWSON, M., JOINT ATTENTION AND EARLY SOCIAL COMMUNICATION: IMPLICATIONS FOR RESEARCH ON INTERVENTION WITH AUTISM. JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS, Vol. 27, no. 6 (1997), p. 653-676.
Ref.
68361
Plaats:
SIIS R.237
Palabras clave:
Atención temprana, Autismo, Comunicación, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Modelos, Pedagogía, Trastornos de atención, Trastornos del espectro autista
Atención temprana, Autismo, Comunicación, Discapacidad, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Modelos, Pedagogía, Trastornos de atención, Trastornos del espectro autista
| ISSN: | 0162-3257 (papel) 1573-3432 (online) |
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