Пропуск в контексте
VuFind
Логин
Тема
Bootstrap
Siis
Язык
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Все поля
Заглавие
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Метка
Найти
Расширенный поиск
INTERACTION AMONG PRESCHOLERS...
Цитировать
Отправить по sms
Отправить на Email
Печать
Запись для экспорта
Экспорт в RefWorks
Экспорт в EndNoteWeb
Экспорт в EndNote
Добавить в Избранное
Постоянная ссылка
INTERACTION AMONG PRESCHOLERS WITH AND WIT
Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор:
GOLDSTEIN, H.
Другие авторы:
ET AL
Формат:
Язык:
испанский
английский
Предметы:
Compañeros
Discapacidad intelectual
Educación infantil
Interacción social
Problemas de aprendizaje
Discapacidad
Documental
Метки:
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
Фонды
Описание
Комментарии
Схожие документы
Marc-запись
Описание
Недоступно описание.
Схожие документы
CAN PRESCHOOLERS BE EFFECTIVE PEER MODELS? AN ACTION RESEARCH PROJECT
по: MELFI, A.
CLASSROOM AND PLAYGROUND INTERACTION OF STUDENTS WITH AND WITHOUT DISABILITIES
по: ROBERTS, C.
SOCIAL-COMMUNICATIVE INTERACTIONS OF PRESCHOOL CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DELAYS IN INTEGRATED SETTINGS: AN EXPLORATORY STUDY
по: REYNOLDS, M.A
THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PEER INTERACTION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN INTEGRATED PRESCHOOLS AND RESOURCE AND CLASSROOM TEACHER BEHAVIORS
по: HUNDERT, J.
SOCIOCOGNITIVE CONFLICT AND THE DEVELOPMENT OF CONCEPTS IN CHILDREN WITH LEARNING DIFFICULTIES
по: LISTER, C.