SEEKING THE FUNCTIONAL
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KLIEWER, C., SEEKING THE FUNCTIONAL. MENTAL RETARDATION, Vol. 37, no. 2 (1999), p. 151-154.
Ref.
79979
配架場所:
SIIS R.101 Archivo
Palabras clave:
Aprendizaje, Crítica, Curriculum, Discapacidad intelectual, Efectos, Inclusión educativa, Inclusión social, Infancia, Necesidades educativas especiales, Sociabilidad
Aprendizaje, Crítica, Curriculum, Discapacidad intelectual, Efectos, Inclusión educativa, Inclusión social, Infancia, Necesidades educativas especiales, Sociabilidad