Anar al contingut
VuFind
Iniciar sessió
Tema
Bootstrap
Siis
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Etiqueta
Trobar
Avançada
A CRITIQUE OF RENZULLI'S THEOR...
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
A CRITIQUE OF RENZULLI'S THEORY INTO PRACTICE MODELS FOR GIFTED LEARNERS
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
OLSZEWSKI-KUBILIUS, P.
Format:
Llibre
Idioma:
espanyol
anglès
Matèries:
Concepto
Crítica
Curriculum
Infancia
Método educativo
Modelos
Necesidades educativas especiales
Superdotados
Teoría
Menores
Documental
Etiquetes:
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
Fons
Descripció
Comentaris
Ítems similars
Visualització del personal
Descripció
Descripció no disponible.
Ítems similars
RENZULLI: RETROSPECTIVE AND PROSPECTIVE
per: VARIOS AUTORES
A STUDY OF LANGUAGE ARTS CURRICULUM EFFECTIVENESS WITH GIFTED LEARNERS
per: VANTASSEL-BASKA, J.
REVISITING THE SCHOOLWIDE ENRICHMENT MODEL. AN APPROACH TO GIFTED PROGRAMMING
per: GIBSON, S.
READINGS IN GIFTED AND TALENTED EDUCATION
Publicat: (1978)
RESPONSE. GIFTED LEARNERS TOO. A POSSIBLE DREAM?
per: TOMLINSON, C.A