THE EFFECT OF TEAM-BASED FUNCTIONAL ASSESSMENT ON THE BEHAVIOR OF STUDENTS IN CLASSROOM SETTINGS

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	CHANDLER, L.K
Beste egile batzuk:	ET AL
Formatua:	Liburua
Hizkuntza:	gaztelania ingelesa
Gaiak:	Educación infantil Equipos Método educativo Necesidades educativas especiales Problemas de conducta Documental
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Izan zaitez lehena ohar bat uzten!

Antzeko izenburuak