EL ROL DEL MAESTRO TUTOR Y DEL PERSONAL DE APOYO EN UN PROCESO DE INTEGRACION ESCOLAR. INCIDENCIA EN LA FORMACION DE LOS DOCENTES
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EL ROL DEL MAESTRO TUTOR Y DEL PERSONAL DE APOYO EN UN PROCESO DE INTEGRACION ESCOLAR. INCIDENCIA EN LA FORMACION DE LOS DOCENTES. LUXEMBURGO, EUROPEAN COMMISSION. DG V, 1996, 220 p.
Ref.
87607
Location:
SIIS M73.91
Palabras clave:
Discapacidad, Educación primaria, Educación secundaria, Formación de personal, Formación permanente, Inclusión educativa, Infancia, Informes oficiales, Perfil profesional, Profesor, Programas europeos, Recomendaciones, Unión Europea
Discapacidad, Educación primaria, Educación secundaria, Formación de personal, Formación permanente, Inclusión educativa, Infancia, Informes oficiales, Perfil profesional, Profesor, Programas europeos, Recomendaciones, Unión Europea
Abstract:
En el marco del programa Helios II "Programa de Acción comunitaria en favor de las personas con handicap 1993-1996" el presente documento refleja la síntesis de los trabajos del grupo de trabajo número V sobre el tema "El rol del maestro tutor y del personal de apoyo"
En el marco del programa Helios II "Programa de Acción comunitaria en favor de las personas con handicap 1993-1996" el presente documento refleja la síntesis de los trabajos del grupo de trabajo número V sobre el tema "El rol del maestro tutor y del personal de apoyo"
| Summary: | En el marco del programa Helios II "Programa de Acción comunitaria en favor de las personas con handicap 1993-1996" el presente documento refleja la síntesis de los trabajos del grupo de trabajo número V sobre el tema "El rol del maestro tutor y del personal de apoyo" |
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| Physical Description: | 220 p. |