WHITAKER, S.,
WHAT DO FIRST-YEAR SPECIAL EDUCATION TEACHERS NEED? IMPLICATIONS FOR INDUCTION PROGRAMS. TEACHING EXCEPTIONAL CHILDREN
,
Vol. 33, no. 1 (2000), p. 28-36 Ref.103185 Location:
R.410
Keywords:
Actitudes profesores,
Apoyo educativo,
Discapacidad,
Educación especial,
Experiencias,
Formación de personal,
Profesor,
Programas de actividades,
Programas de formación