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SURIOL, A., ET AL., COMUNICACION NO SIMBOLICA EN NIÑOS CON PLURICISCAPACIDAD. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION. LOGROÑO, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2001, 484-486 p.
Ref. 111842
Location: DFA 53.9 M48.1.71 (M)

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Keywords:
Atención temprana, Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad, Discapacidad múltiple, Infancia, Interacción, Interacción social, Recomendaciones, Cataluña, España

Abstract:
Esta comunicación destaca la importancia de saber aprovechar las primeras señales comunicativas de los niños con pluridiscapacidad para aprender comunicación no simbólica. Se parte de un enfoque habilitador para la comunicación en las primeras etapas y de los postulados de las teorías de interacción social. Se presentarán cuatro niños con diferentes patologías, de edades comprendidas entre uno y tres años, todos ellos con dificultades motrices y sensoriales. La exposición se basará en secuencias de vídeo a partir de las cuales se observarán y comentarán la habilitación de los espacios y del material, así como la utilización de estrategias de interacción por parte de los adultos. Los resultados ilustran el aumento de señales comunicativas del niño y un aumento de respuestas ante estas señales por parte de los adultos.