THE IMPACT OF INCLUSION ON LANGUAGE DEVELOPMENT AND SOCIAL COMPETENCE AMONG PRESCHOOLERS WITH DISABILITIES
Saved in:
RAFFERTY, Y., ET AL., THE IMPACT OF INCLUSION ON LANGUAGE DEVELOPMENT AND SOCIAL COMPETENCE AMONG PRESCHOOLERS WITH DISABILITIES. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 69, no. 4 (2003), p. 467-479.
Ref.
121459
Location:
SIIS SIIS Madrid R.120 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Educación lenguaje, Hábitos sociales, Inclusión social, Método educativo, Preescolaridad, Programas de inserción
Discapacidad intelectual, Educación lenguaje, Hábitos sociales, Inclusión social, Método educativo, Preescolaridad, Programas de inserción
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