SPRACHLICHE UND SUMBOLISCHE FAHIGKEITEN BEI ZWEI DOWN-SYNDROM-KINDERN IN DREI VERSCHIEDENEN SPIELSITUATIONEN
Na minha lista:
MAYR, M., CHIPMAN, H.H., SPRACHLICHE UND SUMBOLISCHE FAHIGKEITEN BEI ZWEI DOWN-SYNDROM-KINDERN IN DREI VERSCHIEDENEN SPIELSITUATIONEN. HEILPADAGOGISCHE FORSCHUNG, Vol. 15, no. 2 (1989), p. 92-97.
Ref.
13457
Localização:
SIIS R.482 Depósito (18)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Educación lenguaje, Infancia, Síndrome de Down
Discapacidad intelectual, Educación lenguaje, Infancia, Síndrome de Down
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