EVALUACION DE PROGRAMAS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA: AGENTES Y AMBITOS
Sparad:
CASTILLO, S., CABRERIZO, J., EVALUACION DE PROGRAMAS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA: AGENTES Y AMBITOS. Madrid, PEARSON EDUCACION, S.A., 2004, 248 p.
Ref.
136623
Placering:
SIIS 93.560
Palabras clave:
Educación social, Evaluación de servicios, Intervención socioeducativa, Manuales, Metodología, Recomendaciones
Educación social, Evaluación de servicios, Intervención socioeducativa, Manuales, Metodología, Recomendaciones
Abstrakt:
Una vez más la evaluación viene a contribuir al logro de los objetivos de la educación, de la Educación Social en este caso. Las intervenciones socioeducativas necesitan del acompañamiento de la evaluación, como control de calidad del diseño, elaboración y ejecución de programas concretos, de sus contenidos y de los agentes impulsores de los mismos. Dentro de este marco se justifica el contenido de este manual universitario. Se aborda el concepto y sentido de la evaluación en el ámbito de la Educación Social. Más en concreto, se aborda la evaluación de programas de intervención socioeducativa, de los ámbitos en los que se desarrollan y de los agentes que los promueven. Para el desarrollo de una correcta evaluación es imprescindible contar con el dominio de las técnicas e instrumentos para la recogida de la información necesaria. También se necesita saber qué criterios se establecen y en qué indicadores se observan las actuaciones para sustanciar las valoraciones respecto al objeto de la evaluación. Por último, se ocupa del informe como medio imprescindible para dar a conocer los resultados de la evaluación.
Una vez más la evaluación viene a contribuir al logro de los objetivos de la educación, de la Educación Social en este caso. Las intervenciones socioeducativas necesitan del acompañamiento de la evaluación, como control de calidad del diseño, elaboración y ejecución de programas concretos, de sus contenidos y de los agentes impulsores de los mismos. Dentro de este marco se justifica el contenido de este manual universitario. Se aborda el concepto y sentido de la evaluación en el ámbito de la Educación Social. Más en concreto, se aborda la evaluación de programas de intervención socioeducativa, de los ámbitos en los que se desarrollan y de los agentes que los promueven. Para el desarrollo de una correcta evaluación es imprescindible contar con el dominio de las técnicas e instrumentos para la recogida de la información necesaria. También se necesita saber qué criterios se establecen y en qué indicadores se observan las actuaciones para sustanciar las valoraciones respecto al objeto de la evaluación. Por último, se ocupa del informe como medio imprescindible para dar a conocer los resultados de la evaluación.
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