PRESERVICE PREPARATION OF TEACHERS OF THE DEAF IN THE TWENTY FIRST CENTURY: A CASE STUDY OF GRIFFITH UNIVERSITY, AUSTRALIA
Uloženo v:
WINN, S., PRESERVICE PREPARATION OF TEACHERS OF THE DEAF IN THE TWENTY FIRST CENTURY: A CASE STUDY OF GRIFFITH UNIVERSITY, AUSTRALIA. AMERICAN ANNALS OF THE DEAF, Vol. 152, no. 3 (2007), p. 312-319.
Ref.
149422
Umístění:
SIIS R.622
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Estudiantes, Evaluación de servicios, Experiencias, Formación de personal, Juventud, Necesidades educativas especiales, Profesor, Sordera, Universidad, Australia
Discapacidad auditiva, Estudiantes, Evaluación de servicios, Experiencias, Formación de personal, Juventud, Necesidades educativas especiales, Profesor, Sordera, Universidad, Australia
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