SISTEMA ESTATAL DE INDICADORES DE LA EDUCACION 2006
Saved in:
ROMERO, L., ET AL., SISTEMA ESTATAL DE INDICADORES DE LA EDUCACION 2006. Madrid, INSTITUTO DE EVALUACION, 2006, 444 p.
Ref.
152710
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Actitudes profesores, Datos estadísticos, Desempleo, Discapacidad, Educación, Educación especial, Escolarización, Estudiantes, Formación permanente, Fracaso escolar, Gasto social, Género, Indicadores, Migración, Nivel de ingresos, Nivel educativo, Nuevas tecnologías, Organización y gestión, Profesor, Ratios, Rendimiento escolar, Resultados, España
Actitudes profesores, Datos estadísticos, Desempleo, Discapacidad, Educación, Educación especial, Escolarización, Estudiantes, Formación permanente, Fracaso escolar, Gasto social, Género, Indicadores, Migración, Nivel de ingresos, Nivel educativo, Nuevas tecnologías, Organización y gestión, Profesor, Ratios, Rendimiento escolar, Resultados, España
Abstract:
El Sistema estatal de indicadores de la educación 2006 que aquí se presenta continúa la serie iniciada en el año 2000, conservando los objetivos y la mayoría de las características que se han ido consolidando a lo largo del tiempo, desarrolladas en la introducción de la edición de 2002, y presentando algunas novedades tanto en la forma como en el contenido. Se han seguido los mismos criterios para la selección de los indicadores como son los de relevancia y significación, inmediatez, solidez técnica, viabilidad, perdurabilidad y selección consensuada, así como los cinco bloques de contexto, recursos, escolarización, procesos y resultados educativos que permiten encuadrarlos y clasificarlos. Se mantiene también el esquema que organiza cada indicador y que contiene el título y la definición precisa del mismo, una síntesis con la información más significativa contenida en él, las especificaciones técnicas necesarias, las fuentes origen de los datos y las tablas y gráficos con las desagregaciones y series cronológicas de mayor relevancia. Con la finalidad de destacar el contenido de la información de la síntesis, en la presente edición se han incorporado unos breves resúmenes colocados al margen de cada uno de los párrafos.
El Sistema estatal de indicadores de la educación 2006 que aquí se presenta continúa la serie iniciada en el año 2000, conservando los objetivos y la mayoría de las características que se han ido consolidando a lo largo del tiempo, desarrolladas en la introducción de la edición de 2002, y presentando algunas novedades tanto en la forma como en el contenido. Se han seguido los mismos criterios para la selección de los indicadores como son los de relevancia y significación, inmediatez, solidez técnica, viabilidad, perdurabilidad y selección consensuada, así como los cinco bloques de contexto, recursos, escolarización, procesos y resultados educativos que permiten encuadrarlos y clasificarlos. Se mantiene también el esquema que organiza cada indicador y que contiene el título y la definición precisa del mismo, una síntesis con la información más significativa contenida en él, las especificaciones técnicas necesarias, las fuentes origen de los datos y las tablas y gráficos con las desagregaciones y series cronológicas de mayor relevancia. Con la finalidad de destacar el contenido de la información de la síntesis, en la presente edición se han incorporado unos breves resúmenes colocados al margen de cada uno de los párrafos.