HACIA UNA ESCUELA INCLUSIVA EN PARLA: UN CAMINO POR RECORREER
Gorde:
CASTILLO, J.C., HACIA UNA ESCUELA INCLUSIVA EN PARLA: UN CAMINO POR RECORREER. MIGRACIONES, no. 27 (2010), p. 201-223.
Erref.
171132
Kokapena:
SIIS R.173 DFA R.1805 / SIIS Archivo (R.1805)
Hitz-gakoak:
Entorno educativo, Exclusión social, Experiencias, Inclusión educativa, Migración, Necesidades educativas especiales, España, Comunidad de Madrid
Entorno educativo, Exclusión social, Experiencias, Inclusión educativa, Migración, Necesidades educativas especiales, España, Comunidad de Madrid
Laburpena:
Se muestra una experiencia en buenas prácticas educativas, dentro del marco Teórico del Aprendizaje Dialógico, que se apoya además en la práctica de las Comunidades de Aprendizaje y experiencias como Success for all o escuelas aceleradoras, que proporcionan una visión alternativa del concepto éxito escolar.
Se muestra una experiencia en buenas prácticas educativas, dentro del marco Teórico del Aprendizaje Dialógico, que se apoya además en la práctica de las Comunidades de Aprendizaje y experiencias como Success for all o escuelas aceleradoras, que proporcionan una visión alternativa del concepto éxito escolar.