Social work practice research for the twenty first century
Saved in:
Fortune, A.E., ET AL., Social work practice research for the twenty first century. Nueva York, Columbia University Press, 2010, 311 p.
Ref.
181893
Location:
SIIS 22.387
Palabras clave:
Conocimientos, Evaluación de servicios, Experiencias, Intervención social, Investigación, Literatura científica, Planificación de servicios, Recomendaciones, Trabajo social, Panorama internacional
Conocimientos, Evaluación de servicios, Experiencias, Intervención social, Investigación, Literatura científica, Planificación de servicios, Recomendaciones, Trabajo social, Panorama internacional
Abstract:
Esta obra se edita como homenaje a William J. Reid (1928-2003), profesor estadounidense que está considerado uno de los máximos representantes del trabajo validado científicamente (evidence-based social work) y que, junto con Ann Shyne, puso las bases del modelo de intervención centrado en la tarea (task-centered practice). El libro se inicia con un conjunto de textos que examinan el desarrollo reciente y el panorama actual de la investigación empírica en trabajo social. Seguidamente, se analiza del modelo centrado en la tarea y su posterior diseminación por Estados Unidos y otros diez países de diferentes continentes. Para terminar, el volumen trata de extraer lecciones de la investigación validada científicamente en el ámbito del trabajo social, y configurar al mismo tiempo una agenda de estudios para los próximos años. A este respecto, la profesora Enola K. Proctor plantea que apenas se ha buscado la respuesta a cinco preguntas clave: qué hace un trabajador o trabajadora social, cómo cambian las prácticas en la disciplina, qué valor tiene la práctica del trabajo social, qué tipos de prácticas deberían utilizar las y los trabajadores sociales y, finalmente, cómo pueden mejorarse las intervenciones sociales.
Esta obra se edita como homenaje a William J. Reid (1928-2003), profesor estadounidense que está considerado uno de los máximos representantes del trabajo validado científicamente (evidence-based social work) y que, junto con Ann Shyne, puso las bases del modelo de intervención centrado en la tarea (task-centered practice). El libro se inicia con un conjunto de textos que examinan el desarrollo reciente y el panorama actual de la investigación empírica en trabajo social. Seguidamente, se analiza del modelo centrado en la tarea y su posterior diseminación por Estados Unidos y otros diez países de diferentes continentes. Para terminar, el volumen trata de extraer lecciones de la investigación validada científicamente en el ámbito del trabajo social, y configurar al mismo tiempo una agenda de estudios para los próximos años. A este respecto, la profesora Enola K. Proctor plantea que apenas se ha buscado la respuesta a cinco preguntas clave: qué hace un trabajador o trabajadora social, cómo cambian las prácticas en la disciplina, qué valor tiene la práctica del trabajo social, qué tipos de prácticas deberían utilizar las y los trabajadores sociales y, finalmente, cómo pueden mejorarse las intervenciones sociales.
Similar Items: Social work practice research for the twenty first century
- LATINO ELDERS AND THE TWENTY-FIRST CENTURY: ISSUES AND CHALLENGES FOR CULTURALLY COMPETENT RESEARCH AND PRACTICE
- Incorporating annual review of addictions research and treatment
- Ageing in the twenty-first century: a celebration and a challenge
- Piketty's capital in the Twenty-First Century
- From neuroscientific research findings to social work practice: a critical description of the knowledge utilisation process
- The empirical status of social work dissertion research: characteristics, trends and implications for the field