Evaluación de la conducta autodeterminada de alumnos con discapacidad intelectual y dificultades de aprendizaje. En: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral

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Verdugo, M.A., ET AL., Evaluación de la conducta autodeterminada de alumnos con discapacidad intelectual y dificultades de aprendizaje. En: Aplicación del paradigma de calidad de vida a la intervención con personas con discapacidad desde una perspectiva integral. Serie: Colección Investigación, Salamanca, Instituto Universitario de Integración, 2012, 55-66 p.

Ref. 185739

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Palabras clave:
Apoyo educativo, Autocontrol, Autodeterminación, Autonomía personal, Discapacidad intelectual, Discapacidad severa, Evaluación, Grados, Infancia, Infancia, Modificación de conducta, Problemas de aprendizaje, Problemas de conducta, Validez

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