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Aprendizaje y Servicio Solidario: una estrategia prometedora para la inserción social

محفوظ في:
Novella, I., Aprendizaje y Servicio Solidario: una estrategia prometedora para la inserción social. RES. Revista de Educación Social, no. 16 (2013), p. 1-12.
Ref. 191960
الموقع: DFB 2013 R.1882 Archivo
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Palabras clave:
Características servicio, Entorno educativo, Exclusión social, Experiencias, Formación profesional, Inclusión social, Intervención socioeducativa, Juventud, Bizkaia, España, País Vasco
مستخلص:
El Aprendizaje y Servicio Solidario (AySS) es un modelo pedagógico que no sólo permite innovar metodológicamente, sino que también favorece una auténtica educación integral. Mediante este artículo se quiere compartir y dar a conocer la experiencia de un proyecto de AySS que se ha implantado en el Centro de Iniciación Profesional (CIP) de Santurtzi (Bizkaia) durante el curso escolar de 2011-2012 y que actualmente continúa desarrollándose. A través de este proyecto denominado “Tijeras que cortan barreras”, el alumnado de Auxiliar de Peluquería pone en práctica los aprendizajes realizados en el aula prestando servicios de peluquería y estética a usuarios/as con deficiencia psíquica de un Centro Ocupacional del municipio (Ranzari). Tras superar una criba entre 421 proyectos presentados, este proyecto acaba de recibir en Octubre del 2012 una de las cuatro menciones de honor con las que cuentan los Premios a la Acción Magistral, convocados por octavo año consecutivo por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA. En este artículo se abordan, por una parte, aspectos generales relativos al AySS y por otra parte aspectos específicos referidos a la experiencia de implantación del proyecto de AySS en el CIP de Santurtzi.

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