Las estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta
Salvato in:
Orozco, I., Las estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta. Revista Iberoamericana de Educación, no. 40 (2006), p. 1-6.
Ref.
200373
Localizzazione:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Efectos, Entorno educativo, Infancia, Matemáticas, Trastornos de la conducta
Efectos, Entorno educativo, Infancia, Matemáticas, Trastornos de la conducta
Abstract:
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre la estimulación de las estrategias de aprendizaje en el escolar con trastornos de la conducta a través del proceso de solución de problemas aritméticos y su influencia en el desarrollo motivacional de dicho escolar.
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre la estimulación de las estrategias de aprendizaje en el escolar con trastornos de la conducta a través del proceso de solución de problemas aritméticos y su influencia en el desarrollo motivacional de dicho escolar.
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