تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
ثيمة
Bootstrap
Siis
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
ATTENTIONAL FUNCTIONING AND RE...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
ATTENTIONAL FUNCTIONING AND RELATIONAL LEARNING
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
SORACI, S.A
مؤلفون آخرون:
ET AL
التنسيق:
كتاب
اللغة:
الإسبانية
الإنجليزية
الموضوعات:
Adolescentes
Aprendizaje
Atención
Desarrollo cognitivo
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Discriminación
Generalidades
Infancia
Menores
Documental
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
كن أول من يترك تعليقا!
تعليقك
يجب تسجيل دخولك أولا
مواد مشابهة
THE SPECIFICITY OF THE EFFECTS OF STIMULANT MEDICATION ON CLASSROOM LEARNING-RELATED MEASURES OF COGNITIVE PROCESSING FOR ATTENTION DEFICIT DISORDER CHILDREN
حسب: BALTHAZOR, M.J
SUSTAINED AND SELECTIVE ATTENTION IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES
حسب: RICHARDS, G.P
SEVERE LEARNING DISABILITY AND PSYCHOLOGICAL HANDICAP
حسب: CLEMENTS, J.
منشور في: (1992)
PIAGETIAN COGNITIVE FUNCTIONING IN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
حسب: RILEY, N.J
DIFFERENCES THAT MAKE A DIFFERENCE: COMPARISONS OF METACOMPONENTIAL FUNCTIONING AND KNOWLEDGE BASE AMONG GROUPS OF HIGH AND LOW IQ LEARNING DISABLED, MILDLY MENTALLY RETARDED, AND NORMALLY ACHIEVING ADULTS
حسب: BERGER, R.S