Skip to content
SIIS — Servicio de Información e Investigación Social. Fundación Eguía-Careaga Fundazioa
Está en:
  • Inicio>
  • Centro de documentación>
  • Catálogo bibliográfico
Hemen zaude:
  • Hasiera>
  • Dokumentazio zentroa>
  • Katalogo bibliografikoa
You are here:
  • Home>
  • Documentation centre>
  • Library catalogue
VuFind
  • כניסה לחשבון
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
מתקדם
  • SOCIAL-SKILLS ACTIVITIES TO US...
  • יצירת מראה מקום
  • שליחה במסרון
  • שלח את זה
  • הדפסה
  • יצוא רשומה
    • יצוא אל RefWorks
    • יצוא אל EndNoteWeb
    • יצוא אל EndNote
  • הוספה למועדפים
  • Permanent link
תמונות העטיפה

SOCIAL-SKILLS ACTIVITIES TO USE WITH HEARING-IMPAIRED CHILDREN

שמור ב:
CLARK, P., FULLWOOD, L., SOCIAL-SKILLS ACTIVITIES TO USE WITH HEARING-IMPAIRED CHILDREN. JOURNAL OF THE BRITISH ASSOCIATION OF TEACHERS OF THE DEAF,THE, Vol. 18, no. 3 (1994), p. 86-94.
Ref. 40224
מקום: SIIS R.1069
Solicitar documento
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad auditiva, Entrenamiento, Método educativo, Sociabilidad
  • מלאי ספרים
  • תיאור
  • הערות
  • פריטים דומים
  • תצוגת צוות
תיאור
תיאור לא זמין.

פריטים דומים

  • USING A PROCESS SOCIAL SKILLS TRAINING APPROACH WITH ADOLESCENTS WITH MILD INTELLECTUAL DISABILITIES IN A HIGH SCHOOL SETTING
    מאת: O'REILLY, M.F
  • DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION OF A CURRICULUM TO DEVELOP SOCIAL COMPETENCE FOR STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN GERMANY
    מאת: WAGNER, E.
  • SOCIAL SKILL SELF-ASSESSMENTS BY ADOLESCENTS WITH HEARING IMPAIRMENT IN RESIDENTIAL AND PUBLIC SCHOOLS
    מאת: CARTLEDGE, G.
  • ACQUISITION OF INCIDENTAL INFORMATION DURING INSTRUCTION FOR A RESPONSE-CHAIN SKILL
    מאת: WALL, M.E
  • THE INTRODUCTION OF ROLE-PLAY TO A GROUP OF WOMEN WITH LEARNING DISABILITIES: GRADED STAGES IN DEVELOPING ROLE-PLAY SKILLS AND SOME PRACTICAL HINTS FOR FACILITATING ROLE-PLAY
    מאת: ALLT, J.

אפשרויות חיפוש

  • חיפושים קודמים
  • חיפוש מתקדם

מצא עוד

  • דפדוף בקטלוג
  • דפדוף בסדר אלפבתי
  • Explore Channels
  • שמורות לקורס
  • פריטים חדשים

צריכים עזרה?

  • טיפים לחיפוש
  • לשאול ספרן/ית
  • שאלות נפוצות