Del contexto carcelario a la realidad social: líneas de actuación en nuevos espacios de resocialización
Guardado en:
García, E., Lorente, R., Del contexto carcelario a la realidad social: líneas de actuación en nuevos espacios de resocialización. Educació Social, n. 64, 2016, p.29-43.
Ref.
521891
Localización:
SIIS Archivo (R.1247)
Palabras clave:
Delincuencia, Ex reclusos, Exclusión social, Educación social, Inclusión social, Intervención socioeducativa, Programas de inserción, Educación para la salud, Educación sexual
Delincuencia, Ex reclusos, Exclusión social, Educación social, Inclusión social, Intervención socioeducativa, Programas de inserción, Educación para la salud, Educación sexual
Resumen:
Cualquier persona que entra en un centro penitenciario debe adaptarse a una institución con una política, organización, jerarquía y sistema de relaciones propios. Esto supone un gran cambio en su comportamiento, lo que crea una identidad específica: la del recluso. Así, el recluso, al ser liberado necesitará de varios profesionales para su reintegración social. Este artículo defiende la importancia de los espacios de resocialización entre la prisión y la sociedad, exponiendo las principales deficiencias que los exreclusos encuentran a fin de establecer las bases de la intervención para una favorable integración social.
Cualquier persona que entra en un centro penitenciario debe adaptarse a una institución con una política, organización, jerarquía y sistema de relaciones propios. Esto supone un gran cambio en su comportamiento, lo que crea una identidad específica: la del recluso. Así, el recluso, al ser liberado necesitará de varios profesionales para su reintegración social. Este artículo defiende la importancia de los espacios de resocialización entre la prisión y la sociedad, exponiendo las principales deficiencias que los exreclusos encuentran a fin de establecer las bases de la intervención para una favorable integración social.
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