N for nose: State of the education report for India 2019. Children with disabilities
Na minha lista:
UNESCO New Delhi, N for nose: State of the education report for India 2019. Children with disabilities. New Delhi, UNESCO New Delhi, 2019, 155 p.
Ref.
550148
Localização:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Infancia, Mujer, Género, Igualdad de género, Derechos, Educación, Acceso, Atención comunitaria, Servicios de apoyo, Barreras, Estudiantes, Profesor, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Política educativa, Características sistema, Normativa, Financiación, Accesibilidad, Escuela, Casuística, Atención temprana, Intervención socioeducativa, Nuevas tecnologías, Información y comunicación, Políticas públicas, Literatura científica, Recomendaciones, Datos estadísticos, India
Discapacidad, Infancia, Mujer, Género, Igualdad de género, Derechos, Educación, Acceso, Atención comunitaria, Servicios de apoyo, Barreras, Estudiantes, Profesor, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Política educativa, Características sistema, Normativa, Financiación, Accesibilidad, Escuela, Casuística, Atención temprana, Intervención socioeducativa, Nuevas tecnologías, Información y comunicación, Políticas públicas, Literatura científica, Recomendaciones, Datos estadísticos, India
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