Effects of Super Skills for Life on the social skills of anxious children through video analysis
Saved in:
Fernández-Martínez, I., et al., Effects of Super Skills for Life on the social skills of anxious children through video analysis. Psicothema, vol. 32, n. 2, 2020, p. 229-236.
Ref.
553620
Location:
CEDID Archivo (R.1835)
Palabras clave:
Infancia, Hombre, Mujer, Ansiedad, Depresión, Sociabilidad, Programas de prevención, Efectos
Infancia, Hombre, Mujer, Ansiedad, Depresión, Sociabilidad, Programas de prevención, Efectos
Abstract:
Antecedentes: Super Skills for Life (SSL) es un programa de prevención transdiagnóstico cognitivo-conductual innovador que ha demostrado resultados positivos en el abordaje de problemas internalizantes en niños. SSL tiene un fuerte componente dirigido a mejorar la competencia social, incluyendo estrategias como la retroalimentación en vídeo con preparación cognitiva. Este estudio examinó por primera vez el impacto inmediato de SSL en la mejora de las habilidades sociales en niños pequeños con síntomas de ansiedad, así como los factores mediadores que predicen los resultados de ansiedad de SSL. Método: los participantes fueron 67 niños hispanohablantes de entre 6 y 8 años de edad. Los niños fueron grabados en vídeo y evaluados en su comportamiento a través de una tarea de habla de 2 minutos, antes y después de las 8 sesiones del programa. Resultados: los resultados revelaron cambios de comportamiento positivos significativos relacionados con las habilidades sociales de los niños en varios ámbitos. La variable depresión actuó como mediadora del cambio en las puntuaciones de ansiedad generalizada antes y después de la intervención. Conclusiones: este estudio proporciona apoyo inicial a la utilidad de SSL para mejorar de forma inmediata a su aplicación las habilidades sociales en niños pequeños con síntomas de ansiedad.
Antecedentes: Super Skills for Life (SSL) es un programa de prevención transdiagnóstico cognitivo-conductual innovador que ha demostrado resultados positivos en el abordaje de problemas internalizantes en niños. SSL tiene un fuerte componente dirigido a mejorar la competencia social, incluyendo estrategias como la retroalimentación en vídeo con preparación cognitiva. Este estudio examinó por primera vez el impacto inmediato de SSL en la mejora de las habilidades sociales en niños pequeños con síntomas de ansiedad, así como los factores mediadores que predicen los resultados de ansiedad de SSL. Método: los participantes fueron 67 niños hispanohablantes de entre 6 y 8 años de edad. Los niños fueron grabados en vídeo y evaluados en su comportamiento a través de una tarea de habla de 2 minutos, antes y después de las 8 sesiones del programa. Resultados: los resultados revelaron cambios de comportamiento positivos significativos relacionados con las habilidades sociales de los niños en varios ámbitos. La variable depresión actuó como mediadora del cambio en las puntuaciones de ansiedad generalizada antes y después de la intervención. Conclusiones: este estudio proporciona apoyo inicial a la utilidad de SSL para mejorar de forma inmediata a su aplicación las habilidades sociales en niños pequeños con síntomas de ansiedad.
Similar Items: Effects of Super Skills for Life on the social skills of anxious children through video analysis
- Effectiveness of the program Super Skills For Life in reducing symptoms of anxiety and depression in young Spanish children
- How does a CBT-based transdiagnostic program for separation anxiety symptoms work in children?: Effects of Super Skills for Life
- Super Skills for Life: Eficacia de un programa transdiagnóstico de prevención indicada para los problemas emocionales infantiles
- EXPERIMENTAL TASK AND SPEAKER EFFECTS ON PARENT-CHILD INTERACTION OF AGGRESSIVE AND DEPRESSED-ANXIOUS CHILDREN
- RECENT ACHIEVEMENTS AND ADVERSITIES IN ANXIOUS AND DEPRESSED SCHOOL AGE CHILDREN
- USING GENETIC ANALYSES TO CLARIFY THE DISTINCTION BETWEEN DEPRESSIVE AND ANXIOUS SYMPTOMS IN CHILDREN