Expanding inclusive educational opportunities for students with the most significant cognitive disabilities through personalized supports
El progreso en incluir a los estudiantes con las discapacidades cognitivas más significativas en los entornos de educación general ha sido, sin duda, lento durante el último cuarto de siglo. Se necesitan enfoques sistemáticos para identificar y organizar apoyos para acelerar este resultado. En este...
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| Format: | Książka |
| Język: | hiszpański angielski |
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| Dostęp online: | Path |
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| Streszczenie: | El progreso en incluir a los estudiantes con las discapacidades cognitivas más significativas en los entornos de educación general ha sido, sin duda, lento durante el último cuarto de siglo. Se necesitan enfoques sistemáticos para identificar y organizar apoyos para acelerar este resultado. En este artículo, se propone un enfoque para comprender a los estudiantes por sus necesidades de apoyo en relación con las demandas curriculares, las estrategias de instrucción y los requisitos de participación como un medio para mejorar las capacidades de las escuelas y las aulas de educación general para educar a todos los estudiantes. |
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| ISSN: | 1934-9556 |