Preservation of long-term memory in older adults using a spaced learning paradigm
Saved in:
Caffrey, M., Commins, S., Preservation of long-term memory in older adults using a spaced learning paradigm. European Journal of Ageing, vol. 20, n. 1, 2023, 14 p.
Ref.
587040
Location:
SIIS Archivo (R.1860)
Palabras clave:
Personas mayores, Edad, Desarrollo cognitivo, Problemas de aprendizaje, Memoria, Entrenamiento, Aprendizaje, Retención, Tiempo, Efectos, Beneficios, Experimentación, Estudio comparativo
Personas mayores, Edad, Desarrollo cognitivo, Problemas de aprendizaje, Memoria, Entrenamiento, Aprendizaje, Retención, Tiempo, Efectos, Beneficios, Experimentación, Estudio comparativo