The specialization/collaboration paradox: Investigating specialization within child welfare as a barrier to collaboration
Las investigaciones existentes destacan la tendencia a organizar los servicios sociales en unidades especializadas que abordan áreas específicas como el bienestar infantil. Una mayor especialización en el ámbito del bienestar infantil se extiende a los grupos objetivo (jóvenes vs. niños) y a las dim...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية الإنجليزية |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Path Enlace web |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة: The specialization/collaboration paradox: Investigating specialization within child welfare as a barrier to collaboration
- Preparing special educators for collaboration in the classroom: pre-service teachers' beliefs and perspectives
- COLLABORATING TO MEET SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
- PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR SPECIAL EDUCATORS: FOUNDATIONS FOR COLLABORATION
- COLLABORATIVE TEACHER ROLES: SPECIAL AND GENERAL EDUCATORS
- THE CONFLICT WITHIN: RESISTANCE TO INCLUSION AND OTHER PARADOXES IN SPECIAL EDUCATION
- Navigating tricky waters: inter-agency collaboration and competing logics in Swedish welfare provision