EARLY INTERVENTION, COGNITION, AND SCHOOL ACHIEVEMENT: FINDINGS FROM TWO GENERATIONS OF MODEL PROGRAMS

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Detalles Bibliográficos
Formato:	Libro
Idioma:	Lingua castelá inglés
Subjects:	Atención temprana Desarrollo cognitivo Infancia Programa educativo Rendimiento escolar Resultados Menores Documental
Acceso en liña:	Path Enlace web
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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