BEST AND PROMISING PRACTICES IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES
Guardat en:
HILTON, A., RINGLABEN, R., BEST AND PROMISING PRACTICES IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES. AUSTIN, TX (USA), PRO-ED, 1998, 364 p.
Ref.
71247
Localització:
SIIS C1.224 M74.151
Palabras clave:
Actitudes sociales, Antecedentes, Clasificación, Compañeros, Concepto, Curriculum, Diagnóstico, Discapacidad intelectual, Educación especial, Entorno educativo, Entrenamiento, Evaluación, Inclusión educativa, Intervención familiar, Método educativo, Modelos, Modificación de conducta, Necesidades especiales, Organización de servicios, Planes de transición, Productos de apoyo, Sociabilidad, EE.UU.
Actitudes sociales, Antecedentes, Clasificación, Compañeros, Concepto, Curriculum, Diagnóstico, Discapacidad intelectual, Educación especial, Entorno educativo, Entrenamiento, Evaluación, Inclusión educativa, Intervención familiar, Método educativo, Modelos, Modificación de conducta, Necesidades especiales, Organización de servicios, Planes de transición, Productos de apoyo, Sociabilidad, EE.UU.
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