LA INVESTIGACION EDUCATIVA DESDE EL ENFOQUE DE LA DIVERSIDAD
Bewaard in:
MARTINEZ, B., LA INVESTIGACION EDUCATIVA DESDE EL ENFOQUE DE LA DIVERSIDAD. REVISTA DE EDUCACION ESPECIAL, no. 25 (1999), p. 83-99.
Ref.
80232
Plaats:
SIIS R.767
Palabras clave:
Discapacidad, Educación, Inclusión educativa, Investigación, Tendencias
Discapacidad, Educación, Inclusión educativa, Investigación, Tendencias
Samenvatting:
Este artículo es una invitación a la reflexión, sobre el impacto que la introducción del discurso y de la práctica de la educación en la diversidad tiene en la investigación educativa. En sus tres apartados, dedicados a comparar el enfoque diferencial y el de la diversidad, la relación entre éstos y los paradigmas y a señalar futuras líneas de investigación, se introducen las reflexiones y los argumentos necesarios para poder concluir que: es necesario entender la investigación educativa como un proceso de construcción colaborativa del conocimiento, que permita dar una respuesta educativa de calidad a todas las personas en un marco común de aprendizaje.
Este artículo es una invitación a la reflexión, sobre el impacto que la introducción del discurso y de la práctica de la educación en la diversidad tiene en la investigación educativa. En sus tres apartados, dedicados a comparar el enfoque diferencial y el de la diversidad, la relación entre éstos y los paradigmas y a señalar futuras líneas de investigación, se introducen las reflexiones y los argumentos necesarios para poder concluir que: es necesario entender la investigación educativa como un proceso de construcción colaborativa del conocimiento, que permita dar una respuesta educativa de calidad a todas las personas en un marco común de aprendizaje.
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