ESTRATEGIAS DE ADECUACION DE EDUCACION Y EMPLEO: EL CASO DE UNA ESCUELA UNIVERSITARIA
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PALOP, F., ESTRATEGIAS DE ADECUACION DE EDUCACION Y EMPLEO: EL CASO DE UNA ESCUELA UNIVERSITARIA. REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD, no. 38 (1996), p. 63-72.
Ref.
83995
Location:
SIIS R.1011 Archivo
Palabras clave:
Directrices, Educación, Experiencias, Formación profesional, Juventud, Trabajo
Directrices, Educación, Experiencias, Formación profesional, Juventud, Trabajo
Abstract:
Previamente se describe, a grandes rasgos, los planteamientos actuales sobre la relación entre economía y educación, que, a nivel de países industrializados, se plantea, teniendo en cuenta la gran cantidad de recursos que consume un sistema educativo, buscando rentalbilizarlos. Por una parte se intenta afinar la adecuación de los contenidos de la educación a las necesidades del sistema económico y, por otra, mejorar la calidad de la formación que esta educación ofrece. En segundo lugar se procede a un repaso de literatura científica más reciente al respecto, la que toma como objeto la actual situación española con vistas a identificar algunos de los proablemas o campos en los que pueden introducirse soluciones o mejoras, o simplemente diagnosticar nuestras actuales deficiencias. Por último, se describen algunas de las actuaciones estratégicas puestas en práctica, en relación con estos problemas o deficiencias, por las instituciones y personas que participan en el contexto educativo o económico de las relaciones sociolaborales. Para ello utilizo los materiales empíricos recogidos para la confección de la tesis doctoral del autor.
Previamente se describe, a grandes rasgos, los planteamientos actuales sobre la relación entre economía y educación, que, a nivel de países industrializados, se plantea, teniendo en cuenta la gran cantidad de recursos que consume un sistema educativo, buscando rentalbilizarlos. Por una parte se intenta afinar la adecuación de los contenidos de la educación a las necesidades del sistema económico y, por otra, mejorar la calidad de la formación que esta educación ofrece. En segundo lugar se procede a un repaso de literatura científica más reciente al respecto, la que toma como objeto la actual situación española con vistas a identificar algunos de los proablemas o campos en los que pueden introducirse soluciones o mejoras, o simplemente diagnosticar nuestras actuales deficiencias. Por último, se describen algunas de las actuaciones estratégicas puestas en práctica, en relación con estos problemas o deficiencias, por las instituciones y personas que participan en el contexto educativo o económico de las relaciones sociolaborales. Para ello utilizo los materiales empíricos recogidos para la confección de la tesis doctoral del autor.
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