PATTERNS OF ADAPTIVE BEHAVIOR IN VERY YOUNG CHILDREN WITH AUTISM
Gorde:
STONE, W.L., ET AL., PATTERNS OF ADAPTIVE BEHAVIOR IN VERY YOUNG CHILDREN WITH AUTISM. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 104, no. 2 (1999), p. 187-199.
Erref.
90784
Kokapena:
SIIS R.100 Archivo
Hitz-gakoak:
Autismo, Comunicación, Conducta, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Infancia, Relaciones personales, Socialización, Trastornos del espectro autista
Autismo, Comunicación, Conducta, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Infancia, Relaciones personales, Socialización, Trastornos del espectro autista
Laburpena:
Se utilizó la escala de conducta adaptativa Vineland para investigar modelos de con-ducta adaptativa de niños con autismo menores de 36 meses de edad. Se estudiaron 30 niños con autismo y 30 niños con retraso de desarrollo, emparejados en edad cronológi-ca y mental. Comparados con el grupo control, el grupo autista demostró peor sociali-zación y comunicación y una discrepancia mayor entre su conducta adaptativa y su edad mental. Este estudio evidencia la utilidad que tienen los perfiles de adaptación de conducta para identificar distintos grupos de niños con autismo. Se discuten las impli-caciones que tienen los resultados del estudio para el diagnóstico temprano del autismo
Se utilizó la escala de conducta adaptativa Vineland para investigar modelos de con-ducta adaptativa de niños con autismo menores de 36 meses de edad. Se estudiaron 30 niños con autismo y 30 niños con retraso de desarrollo, emparejados en edad cronológi-ca y mental. Comparados con el grupo control, el grupo autista demostró peor sociali-zación y comunicación y una discrepancia mayor entre su conducta adaptativa y su edad mental. Este estudio evidencia la utilidad que tienen los perfiles de adaptación de conducta para identificar distintos grupos de niños con autismo. Se discuten las impli-caciones que tienen los resultados del estudio para el diagnóstico temprano del autismo
Antzeko izenburuak: PATTERNS OF ADAPTIVE BEHAVIOR IN VERY YOUNG CHILDREN WITH AUTISM
- LINKS BETWEEN SOCIAL UNDERSTANDING AND SOCIAL BEHAVIOR IN VERBALLY ABLE CHILDREN WITH AUTISM
- THE PRESENCE OR ABSENCE OF CERTAIN BEHAVIORS ASSOCIATED WITH INFANTILE AUTISM IN SEVERELY RETARDED AUTISTIC AND NONAUTISTIC RETARDED CHILDREN AND VERY YOUNG NORMAL CHILDREN
- AUTISM DIAGNOSTIC OBSERVATION SCHEDULE: A STANDARDIZED OBSERVATION OFCOMMUNICATIVE AND SOCIAL BEHAVIOR
- DEVELOPMENT OF ADAPTIVE BEHAVIOR IN ADOLESCENTS AND YOUNG ADULTS WITH AUTISM AND DOWN SYNDROME
- GENERALIZED REDUCTION OF PROBLEM BEHAVIOR OF YOUNG CHILDREN WITH AUTISM: BUILDING TRANS-SITUATIONAL INTERVENTIONS
- VINELAND ADAPTIVE BEHAVIOR PROFILES IN CHILDREN WITH AUTISM AND MODERATE TO SEVERE DEVELOPMENTAL DELAY