AUDITORY INTEGRATION TRAINING FOR CHILDREN WITH AUTISM: NO BEHAVIORAL BENEFITS DETECTED
Guardat en:
MUDFORD, O.C., ET AL., AUDITORY INTEGRATION TRAINING FOR CHILDREN WITH AUTISM: NO BEHAVIORAL BENEFITS DETECTED. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 105, no. 2 (2000), p. 118-129.
Ref.
90921
Localització:
SIIS R.100 Archivo
Palabras clave:
Audición, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Experimentación, Familia, Profesor, Resultados, Trastornos del espectro autista, Valoración
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