Перейти до змісту
VuFind
Логін
Тема
Bootstrap
Siis
Мова
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Всі поля
Назва
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Тег
Знайти
Розширений
A RURAL-BASED TRANSITION MODEL...
Цитувати
Відправити по sms
Відправити е-поштою
Друк
Експортувати запис
Екпортувати в RefWorks
Екпортувати в EndNoteWeb
Екпортувати в EndNote
Додати у Вибране
Постійне посилання
A RURAL-BASED TRANSITION MODEL FOR STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES: A DEMONSTRATION
Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автор:
ROJEWSKI, J.W
Формат:
Книга
Мова:
Іспанська
Англійська
Предмети:
Coordinación
Educación
Enfermedades mentales
Evaluación educativa
Planificación
Problemas de aprendizaje
Programas individualizados
Acción social
Documental
Теги:
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Примірники
Опис
Коментарі
Схожі ресурси
Службовий вигляд
Опис
ISSN:
0022-2194 (papel)
1538-4780 (online)
Схожі ресурси
STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES IN COLLEGE: THE NEED FOR A PROGRAMMATIC APPROACH TO CRITICAL TRANSITIONS
за авторством: SIPERSTEIN, G.N
COMPARISON OF INDIVIDUALIZED EDUCATION PROGRAMS (IEPs) OF STUDENTS WITH BEHAVIORAL DISORDERS AND LEARNING DISABILITIES
за авторством: SMITH, S.W
EDUCATIONAL INTERVENTIONS IN LEARNING DISABILITIES
за авторством: LERNER, J.W
ASSESSMENT FOR INSTRUCTION. EN: HANDBOOK ON THE ASSESSMENT OF LEARNING DISABILITIES.
за авторством: LLOYD, J.W
Опубліковано: (1991)
LEARNING DISABLED STUDENTS MAKE THE TRANSITION
за авторством: NEUBERT, D.A