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Tutoría universitaria inclusiva. Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas

Uloženo v:
Álvarez, P.R., (coord.), Tutoría universitaria inclusiva. Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas. Madrid, Narcea, 2012, 188 p.
Ref. 186933
Umístění: SIIS SIIS Madrid M74.147(M)
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Palabras clave:
Buenas prácticas, Discapacidad, Inclusión educativa, Manuales, Necesidades educativas especiales, Servicios de apoyo, Tutor educativo, Universidad
Abstrakt:
La atención a alumnos con discapacidad en la educación superior ha demostrado una evolución significativa en los últimos años. Por otro lado, la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) exige a las Universidades una serie de estándares de calidad que incluye la atención a los estudiantes con discapacidad. En esta publicación se abordan distintas dimensiones destinadas a mejorar el acceso a la enseñanza universitaria y su posterior atención y orientación a lo largo de la carrera. Tras delimitar conceptos y modelos teóricos sobre educación inclusiva, los autores valoran las necesidades tanto del alumnado como del profesor, proponiendo líneas de actuación. La obra aporta orientaciones prácticas y pautas metodológicas para atender distintos tipos de discapacidad, a veces con el apoyo de recursos tecnológicos. Se destaca de manera especial el diseño de un programa universitario de tutorías comprometidas con el desarrollo personal, social y académico del alumno, finalizando con una guía de buenas prácticas para la educación inclusiva.

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