Exclusión social, medio abierto e incorporación social en la Asociación Bizitegi: un modelo de intervención socioeducativa en progrmas de reinserción social desde la Pedagogía Social Comunitaria
Kaydedildi:
Alonso, H., et al., Exclusión social, medio abierto e incorporación social en la Asociación Bizitegi: un modelo de intervención socioeducativa en progrmas de reinserción social desde la Pedagogía Social Comunitaria. Educación Social, no. 57 (2014), p. 48-66.
Ref.
199585
Yer:
SIIS Archivo (R.1247) / DFB Archivo
Palabras clave:
Acción comunitaria, Barrios, Drogodependencias, Educación social, Exclusión social, Inclusión social, Intervención en medio abierto, Modelos, Nivel local, Participación social, Participación usuarios, Pobreza, Programas de inserción, Sin techo, Bizkaia, España, País Vasco
Acción comunitaria, Barrios, Drogodependencias, Educación social, Exclusión social, Inclusión social, Intervención en medio abierto, Modelos, Nivel local, Participación social, Participación usuarios, Pobreza, Programas de inserción, Sin techo, Bizkaia, España, País Vasco
Özet:
Este artículo pretende dar a conocer la asociación Bizitegi, que lleva trabajando desde 1980 en el barrio de Otxarkoaga de Bilbao, ofreciendo programas de atención y reinserción social a personas con problemas de drogodependencias, alcoholismo, enfermedad mental y/o sin hogar que se encuentran en grave situación de exclusión social. En los estudios sociales sobre marginación hemos pasado de hablar de pobreza a hablar de exclusión social, concepto más amplio y con más dimensiones. También se reflexiona sobre el trabajo de calle y los procesos de incorporación social, elementos clave en el trabajo de Bizitegi. Se defiende la idea de que Bizitegi trabaja desde el modelo de la Pedagogía Social Comunitaria, desplegando varias acciones y proyectos que justifican esta relación clave.
Este artículo pretende dar a conocer la asociación Bizitegi, que lleva trabajando desde 1980 en el barrio de Otxarkoaga de Bilbao, ofreciendo programas de atención y reinserción social a personas con problemas de drogodependencias, alcoholismo, enfermedad mental y/o sin hogar que se encuentran en grave situación de exclusión social. En los estudios sociales sobre marginación hemos pasado de hablar de pobreza a hablar de exclusión social, concepto más amplio y con más dimensiones. También se reflexiona sobre el trabajo de calle y los procesos de incorporación social, elementos clave en el trabajo de Bizitegi. Se defiende la idea de que Bizitegi trabaja desde el modelo de la Pedagogía Social Comunitaria, desplegando varias acciones y proyectos que justifican esta relación clave.
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