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¿Favorece el sistema educativo español la igualdad de oportunidades?

Պահպանված է:
Gortazar, L., ¿Favorece el sistema educativo español la igualdad de oportunidades?. Serie: Estudios sobre la Economía Española n. 2019/17, Madrid, Fundación de Estudios de Economía Aplicada, 2019, 27 p.
Ref. 542686
Տեղադրություն: SIIS Archivo
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Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Situación socioeconómica, Educación, Efectos, Igualdad de oportunidades, Inclusión social, Características sistema, Datos estadísticos, Panorama internacional, Autonomías, España
Համառոտագրություն:
Este artículo intenta responder a la pregunta de si el sistema educativo español favorece o no la equidad o igualdad de oportunidades. Para ello se analiza la relación del origen socioeconómico de los alumnos con tres indicadores diferentes de desempeño: los resultados de PISA (evaluación externa), la repetición de curso (evaluación interna) y el abandono educativo temprano (logro educativo). Los resultados son muy diferentes dependiendo del indicador de desempeño utilizado y plantean dudas preocupantes sobre la equidad del modelo educativo español que, de confirmarse, exigirían un replanteamiento del modelo de currículum y del sistema de evaluación interna.

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