Análisis de los itinerarios de éxito de estudiantes migrantes y estudiantes trans que alcanzaron estudios universitarios, desde una perspectiva educativa inclusiva

Furkejuvvon:

García, R., et al., Análisis de los itinerarios de éxito de estudiantes migrantes y estudiantes trans que alcanzaron estudios universitarios, desde una perspectiva educativa inclusiva. Revista Complutense de Educación, vol. 31, n. 2, 2020, p. 207-218.

Ref. 553579

Sajádat: SIIS Archivo

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Palabras clave:
Menores, Adolescentes, Juventud, Migración, Exclusión social, LGBT, Educación, Rendimiento escolar, Factor de protección, Acceso, Educación superior, Educación inclusiva, Inclusión educativa, Casuística, España

Abstrákta:
En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre las condiciones del entorno educativo que propiciaron el acceso a la formación superior, de una muestra de estudiantes pertenecientes a colectivos que suelen presentar un mayor riesgo de fracaso y discriminación. En concreto, el análisis se centró en los colectivos de estudiantes migrantes y de estudiantes trans.

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