La co-enseñanza como modelo de inclusión en el contexto educativo español
La co-enseñanza se plantea como una medida de inclusión en contextos educativos donde dos profesionales cualificados comparten aula y espacio de aprendizaje con el objetivo de garantizar una formación de calidad para todos. Aunque este modelo de enseñanza ya fue propuesto a finales del siglo pasado,...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Tây Ban Nha |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Path Enlace web |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự: La co-enseñanza como modelo de inclusión en el contexto educativo español
- Analysis of accompaniment situations for the improvement of inclusive teaching
- INCLUSIVE EDUCATION FOR STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES
- IMPROVING THE SENSITIVITY AND RESPONSIVITY OF PRESERVICE TEACHERS TOWARD YOUNG CHILDREN WITH DISABILITIES
- Examining the attitudes and concerns of the Kenyan teachers toward the inclusion of children with disabilities in the general education classroom: A mixed methods study
- Including all? Perceptions of mainstream teachers on inclusive education in the Western Province of Sri Lanka
- ‘With arms wide open’. Inclusive pedagogy in higher education in Spain