The short- and medium-term impacts of Sure Start on educational outcomes
Shranjeno v:
Carneiro, P., The short- and medium-term impacts of Sure Start on educational outcomes. Londres, The Institute for Fiscal Studie, 2024, 55 p.
Ref.
593262
Lokacija:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Familia, Hijos, Pobreza, Exclusión social, Atención infancia, Acceso, Centros educativos, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Efectos, Rendimiento escolar, Aprendizaje, Necesidades educativas especiales, Programas, Nivel local, Calidad de vida, Ayudas a la familia, Servicios de apoyo, Servicios de salud, Servicios de empleo, Gasto social, Características servicio, Evolución, Evaluación de servicios, Experiencias, Reino Unido
Familia, Hijos, Pobreza, Exclusión social, Atención infancia, Acceso, Centros educativos, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria, Efectos, Rendimiento escolar, Aprendizaje, Necesidades educativas especiales, Programas, Nivel local, Calidad de vida, Ayudas a la familia, Servicios de apoyo, Servicios de salud, Servicios de empleo, Gasto social, Características servicio, Evolución, Evaluación de servicios, Experiencias, Reino Unido
Abstract:
Introducida en 1999, Sure Start fue la primera iniciativa gubernamental de gran envergadura para proporcionar apoyo holístico a las familias con niños menores de 5 años en Inglaterra. Este informe presenta pruebas de los efectos a corto y medio plazo del programa Sure Start en los resultados educativos. Mediante una sólida metodología de evaluación y datos administrativos sobre educación que cubren 15 cohortes de niños, medimos el impacto de haber tenido acceso a un centro Sure Start entre los 0 y los 5 años sobre los resultados escolares, incluido el rendimiento académico y las necesidades educativas especiales. Estimamos cómo varían estos efectos en función de los distintos contextos, y arrojamos los mecanismos que pueden haber hecho que Sure Start sea más o menos eficaz.
Introducida en 1999, Sure Start fue la primera iniciativa gubernamental de gran envergadura para proporcionar apoyo holístico a las familias con niños menores de 5 años en Inglaterra. Este informe presenta pruebas de los efectos a corto y medio plazo del programa Sure Start en los resultados educativos. Mediante una sólida metodología de evaluación y datos administrativos sobre educación que cubren 15 cohortes de niños, medimos el impacto de haber tenido acceso a un centro Sure Start entre los 0 y los 5 años sobre los resultados escolares, incluido el rendimiento académico y las necesidades educativas especiales. Estimamos cómo varían estos efectos en función de los distintos contextos, y arrojamos los mecanismos que pueden haber hecho que Sure Start sea más o menos eficaz.
Podobne knjige/članki: The short- and medium-term impacts of Sure Start on educational outcomes
- THE EFFECT OF CHILDREN'S HEAD START ENROLLMENT AGE ON THEIR SHORT- AND LONG-TERM DEVELOPMENTAL OUTCOMES
- Informe general de resultados y análisis de variables. 2º educación secundaria obligatoria / Informe general de resultados y análisis de variables. 4º educación secundaria obligatoria
- EFFICIENCY OF THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN SWEDEN
- DIFERENCIAS DE GENERO Y CURSO EN METAS ACADEMICAS EN ALUMNOS DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
- The impact of Sure Start Local Programmes on five year olds and their families
- ¿Qué impacto tienen en los alumnos los programas de orientación y asesoramiento?