Discapacidad intelectual. Inclusión educativa y calidad de vida
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Gallardo-Vázquez, P., et al., Discapacidad intelectual. Inclusión educativa y calidad de vida. Serie: Recursos educativos, Barcelona, Octaedro, 2025, 110 p.
Ref.
601598
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CEDID 601598
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Educación inclusiva, Calidad de vida, Apoyo, Concepto, Clasificación, Etiología, Necesidades educativas especiales, Estudiantes, Recomendaciones, Entorno educativo, Método educativo, Evaluación, Inclusión laboral, Inclusión social, Empleo con apoyo, Centros especiales de empleo, Centros ocupacionales, Escuela
Discapacidad intelectual, Inclusión educativa, Educación inclusiva, Calidad de vida, Apoyo, Concepto, Clasificación, Etiología, Necesidades educativas especiales, Estudiantes, Recomendaciones, Entorno educativo, Método educativo, Evaluación, Inclusión laboral, Inclusión social, Empleo con apoyo, Centros especiales de empleo, Centros ocupacionales, Escuela
Краткий обзор:
La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, que afectan a habilidades como el razonamiento, la planificación, la resolución de problemas y el aprendizaje, así como a la capacidad de la persona para desenvolverse en su vida cotidiana y responder a los cambios del entorno. El concepto de conducta adaptativa permite identificar las áreas donde se requieren apoyos para favorecer el desarrollo personal y la participación social. Estos apoyos, entendidos como recursos y estrategias dirigidos a mejorar la calidad de vida, varían en intensidad según las necesidades individuales, abarcando desde los que son intermitentes hasta los generalizados, de acuerdo con la clasificación establecida por la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo. Este libro ofrece un análisis riguroso y accesible sobre la discapacidad intelectual, abordando su definición, etiología y clasificación, así como aspectos clave de la inclusión educativa y la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. A través de un enfoque académico y divulgativo, se presentan reflexiones y estrategias para avanzar hacia una sociedad más inclusiva y equitativa.
La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, que afectan a habilidades como el razonamiento, la planificación, la resolución de problemas y el aprendizaje, así como a la capacidad de la persona para desenvolverse en su vida cotidiana y responder a los cambios del entorno. El concepto de conducta adaptativa permite identificar las áreas donde se requieren apoyos para favorecer el desarrollo personal y la participación social. Estos apoyos, entendidos como recursos y estrategias dirigidos a mejorar la calidad de vida, varían en intensidad según las necesidades individuales, abarcando desde los que son intermitentes hasta los generalizados, de acuerdo con la clasificación establecida por la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo. Este libro ofrece un análisis riguroso y accesible sobre la discapacidad intelectual, abordando su definición, etiología y clasificación, así como aspectos clave de la inclusión educativa y la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. A través de un enfoque académico y divulgativo, se presentan reflexiones y estrategias para avanzar hacia una sociedad más inclusiva y equitativa.
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