STUDENTS' PARTICIPATION IN TRANSITION-RELATED ACTIONS. A QUALITATIVE STUDY
Guardat en:
LEHMANN, J.P., ET AL., STUDENTS' PARTICIPATION IN TRANSITION-RELATED ACTIONS. A QUALITATIVE STUDY. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 20, no. 3 (1999), p. 160-169.
Ref.
79532
Localització:
SIIS R.515
Palabras clave:
Actitudes familia, Actitudes profesores, Discapacidad, Educación secundaria, Inclusión laboral, Juventud, Método educativo, Participación usuarios, Transición, EE.UU.
Actitudes familia, Actitudes profesores, Discapacidad, Educación secundaria, Inclusión laboral, Juventud, Método educativo, Participación usuarios, Transición, EE.UU.
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