HABILITACION DEL ENTORNO EN LA ESCUELA ORDINARIA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION
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PASTALLE, N., ROSELL, C., HABILITACION DEL ENTORNO EN LA ESCUELA ORDINARIA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION. LOGROÑO, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2001, 93-97 p.
Ref.
111690
অবস্থান:
DFA 53.9 M48.1.71 (M)
Palabras clave:
Adaptación del medio, Discapacidad, Discapacidad física y orgánica, Entorno físico, Escuela, Parálisis cerebral, Productos de apoyo, Cataluña, España
Adaptación del medio, Discapacidad, Discapacidad física y orgánica, Entorno físico, Escuela, Parálisis cerebral, Productos de apoyo, Cataluña, España
সার সংক্ষেপ:
Comentario sobre las medidas de habilitación que con más frecuencia se realizan en las escuelas ordinarias, con alumnos con discapacidad física integrados en ellas, para que puedan tener las máximas oportunidades de acceder al currículum educativo correspondiente a sus capacidades cognitivas, comunicarse con sus compañeros y profesores, desplazarse autónomamente por el centro, realizar actividades diarias con la máxima independencia posible, así como sus necesidades básicas con la suficiente intimidad y confort.
Comentario sobre las medidas de habilitación que con más frecuencia se realizan en las escuelas ordinarias, con alumnos con discapacidad física integrados en ellas, para que puedan tener las máximas oportunidades de acceder al currículum educativo correspondiente a sus capacidades cognitivas, comunicarse con sus compañeros y profesores, desplazarse autónomamente por el centro, realizar actividades diarias con la máxima independencia posible, así como sus necesidades básicas con la suficiente intimidad y confort.
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