EVALUACION, INTERVENCION E INVESTIGACION EN LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS INCLUSIVOS. REVISION, RESULTADOS Y PROPUESTAS

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ACOSTA, V.M., EVALUACION, INTERVENCION E INVESTIGACION EN LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS INCLUSIVOS. REVISION, RESULTADOS Y PROPUESTAS. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA, Vol. 25, no. 4 (2005), p. 148-161.

Ref. 137807

Localizzazione: SIIS SIIS Madrid R.624 Archivo

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Palabras clave:
Discapacidad del lenguaje, Escuela, Evaluación, Intervención familiar, Investigación, Logopedia, Trastornos del lenguaje

Abstract:
Son tres los objetivos que se pretende conseguir con este trabajo. En primer lugar, revisar los modelos de investigación que han venido utilizándose en los campos de la Educación Especial y la Logopedia. En segundo lugar, analizar los puntos fuertes y las debilidades de la investigación de naturaleza tanto cuantitativa como cualitativa. En tercer lugar, ofrecer una posible respuesta a muchos de los dilemas que se plantean cuando se organiza desde un modelo inclusivo la evaluación y la intervención sobre las dificultades del lenguaje.

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