Перейти до змісту
VuFind
Логін
Тема
Bootstrap
Siis
Мова
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Всі поля
Назва
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Тег
Знайти
Розширений
TECHING LITERACY TO STUDENTS W...
Цитувати
Відправити по sms
Відправити е-поштою
Друк
Експортувати запис
Екпортувати в RefWorks
Екпортувати в EndNoteWeb
Екпортувати в EndNote
Додати у Вибране
Постійне посилання
TECHING LITERACY TO STUDENTS WITH SIGNIFICANT COGNITIVE DISABILITIES
Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автор:
COOPER-DUFFY, K.
Співавтор:
ET AL
Формат:
Книга
Мова:
Іспанська
Англійська
Предмети:
Desarrollo cognitivo
Discapacidad intelectual
Inclusión educativa
Infancia
Literatura
Método educativo
Necesidades educativas especiales
Discapacidad
Menores
Documental
Теги:
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Опис
Коментарі
Схожі ресурси
Опис
Опис недоступний.
Схожі ресурси
GENERALIZABILITY THEORY APPLIED TO READING ASSESSMENTS FOR STUDENTS WITH SIGNIFICANT COGNITIVE DISABILITIES
за авторством: TINDAL, G.
Using technology to support balanced literacy for students with significant disabilities
за авторством: Carnahan, C.R
COGNITIVE AND METACOGNITIVE INTERVENTIONS: IMPORTANT TRENDS FOR TEACHERS OF STUDENTS WHO ARE VISUALLY IMPAIRED
за авторством: VAN REUSEN, A.K
PARENT PERCEPTIONS OF INCLUSIVE PRACTICES FOR THEIR CHILDREN WITH SIGNIFICANT COGNITIVE DISABILITIES
за авторством: PALMER, D.S
ACCESS TO THE GENERAL EDUCATION CURRICULUM FOR STUDENTS WITH SIGNIFICANT COGNITIVE DISABILITIES
за авторством: CUSHING, L.S