Piloting a classroom-based intervention in after-school programmes: a case study in science migration
Salvato in:
Hypes, K., ET AL., Piloting a classroom-based intervention in after-school programmes: a case study in science migration. Journal of Children's Services, Vol. 4, no. 3 (2009), p. 4-20.
Ref.
185179
Localizzazione:
SIIS R.1791 Archivo
Palabras clave:
Apoyo educativo, Características servicio, Casuística, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Experiencias, Infancia, Métodos de evaluación, Modificación de conducta, Programas, EE.UU.
Apoyo educativo, Características servicio, Casuística, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Experiencias, Infancia, Métodos de evaluación, Modificación de conducta, Programas, EE.UU.
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