La incorporación escolar de la población de origen inmigrante y el impacto de la concentración de inmigrantes en las escuelas navarras
Saved in:
Cebolla, H., La incorporación escolar de la población de origen inmigrante y el impacto de la concentración de inmigrantes en las escuelas navarras. Pamplona, Departamento de Políticas Sociales, Gobierno de Navarra, 2012, 79 p.
Ref.
529274
Location:
SIIS Archivo / SIIS ORSN Archivo
Palabras clave:
Exclusión social, Migración, Educación, Inclusión educativa, Educación secundaria, Rendimiento escolar, Entorno familiar, Ratios, Efectos, Calidad de la atención, Datos estadísticos, Estudio comparativo, Navarra, España
Exclusión social, Migración, Educación, Inclusión educativa, Educación secundaria, Rendimiento escolar, Entorno familiar, Ratios, Efectos, Calidad de la atención, Datos estadísticos, Estudio comparativo, Navarra, España
Abstract:
Conscientes de la importancia que tiene la educación para el funcionamiento, no sólo del sistema educativo navarro, sino también de las prácticas de incorporación de los migrantes y sus familias a la sociedad navarra, este informe explota la mejor información estadística disponible sobre rendimiento y expectativas de los hijos de padres inmigrantes en Navarra entre los años 2009 y 2010 tanto en educación primaria como secundaria.
Conscientes de la importancia que tiene la educación para el funcionamiento, no sólo del sistema educativo navarro, sino también de las prácticas de incorporación de los migrantes y sus familias a la sociedad navarra, este informe explota la mejor información estadística disponible sobre rendimiento y expectativas de los hijos de padres inmigrantes en Navarra entre los años 2009 y 2010 tanto en educación primaria como secundaria.
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